Bullying, de quem é a culpa?

Nas escolas, os estudantes que praticam o bullying - violência física e intimidação psicológica, intencionais e repetitivas - invariavelmente possuem este comportamento por sofrerem conflitos dentro da família ou entre amigos, principalmente os que envolvem preceitos de conotação moral.

O bullying possui várias facetas, que nas escolas, incluem também violências verbais que são aceitas inconscientemente pelos professores - muitos estudantes reclamam que se sentem oprimidos por apelidos colocados pelos colegas e que, professores vez ou outra participam da intimidação.

O que parece ser uma bobagem, dá a quem é agredido a sensação de desamparo em não ter ajuda do "adulto" participante da agressão. O grande agravante do problema é que quando o professor é informado que os alunos reclamam de seu comportamento, sua primeira reação, em geral é a inversão dos papéis, dizendo que a violência parte dos alunos, sem conseguir visualizar que a violência é dele para com os alunos.

Existem três grupos que participam do processo de bullying: os agressores (bullies), as vítimas e os espectadores. Estes últimos, sofrem níveis de estresse altíssimos, quando presenciam seus colegas serem ofendidos verbalmente ou agredidos fisicamente.

Não é regra, mas os vitimados por bullying e aqueles que presenciam sua prática, poderão apresentar o mesmo comportamento que culminam na candidatura ao uso de drogas e/ou abusar do álcool - pois é sabido que o contato com a violência, nas várias esferas, aumentam os riscos de desenvolvimento de transtornos mentais que causam depressão, ansiedade, baixa auto estima, hostilidade, sensação de culpa por não interceder - reflexo da antecipação do fato - por empatia ou pensar que ele possa ser a próxima vítima - ou então, possibilidade de reexperimentar a sensação de Bullying, se já foram vítimas.

O pensamento de que o bullying sempre aconteceu ou que sempre irá acontecer, projeta atitudes pessimistas, negativas e resignada contra o problema, dificultando intervenções e não contribuindo para a erradicação do problema. A importância de demonstrar que esse tipo de comportamento não pode durar para sempre e que é possível impedir, principalmente direcionando aquelas crianças que já pensam, que isto faz parte de sua rotina e que sem saber, aprovam o abuso, fazendo as vítimas se sentirem isoladas e desprotegidas.

Em geral, as vítimas são caracterizadas como pessoas passivas, socialmente incompetentes e desagradáveis, porque seu comportamento estaria ligado à depressão, insegurança ou ansiedade. Em contrapartida ao agredido, os abusadores são vistos como fortes, extrovertidos e corajoso, com comportamentos emocionais agradáveis que demonstram alegria - poder e autoconfiança - As vítimas, nas escolas são vistas como culpadas de sua própria condição e rejeitadas.

Relações afetivas violentas e fatores psíquicos como insatisfação com a vida, solidão e baixa auto estima, faz o agressor adotar a violência na ilusão de uma melhora no seu status social, "boa reputação" e ganho de respeito pelos colegas com objetivo de ter uma identidade social.

O comportamento violento usado como defesa, torna-se marginal, quando usadas táticas infundadas e irracionais de intimidação. Na adolescência, esses agressores serão isolados de seu grupo e os comportamentos agressivos e de risco partem para fora do ambiente escolar - podendo acontecer a evasão escolar e, como já referido acima, o uso de drogas. 

Importante que a escola veicule para estes agressores outros meios de se destacarem socialmente, em substituição ao errático bullying, seja no esporte, teatro ou agremiações, desviando o foco da violência.

Além da agressão física, a difamação também entra no contexto de "bullying" que modernamente, apresentada em nova esfera, caracteriza o "cyberbullying".

Aqueles que possuem identidade online, perfis pessoais em páginas da internet, comumente encontram anônimos, denominados "trolls", que usam desse ambiente para promoverem violência, onde ele "pensa" ter o controle da situação.

Exemplo de praticante do "Cyberbulling", o troll - produto da violência - escolar ou doméstica, espalha ódio e brincadeiras de cunho difamatório no ambiente online - computadores e telefones celulares. O agressor tem contornos de alguém participa de uma família sem estrutura, onde falta empatia - a capacidade de se colocar no lugar do outro - onde pais além de serem antissociais ou sociopatas, estimulam a agressividade nos filhos.

Os pais que intimidam verbalmente seus filhos ou mesmo batem, agredindo fisicamente, estão estimulando a formação de novos agressores, estes apresentam baixa auto estima, introversão, dificuldades de comunicação, não sabem se posicionar diante dos problemas ou mesmo resolvê-los. Irmãos menores também podem ser vitimados e os pais se questionam, por que isto acontece? E em outras situações podem ser coniventes: "- É brigas de irmãos".

Talvez seja a hora dos pais reverem seus próprios comportamentos e melhorarem a comunicação com seus filhos. 

Quando adulto, a prática de agressão psicológica, má-educação, implicância, falta de civilidade e abuso verbal para ofender alguém ou desrespeitar normas dentro de um ambiente, repetidas constantemente e que possam infligir danos à outra pessoa, também é considerado bullying ou assédio moral. Apesar do Assédio Moral, normalmente ser vinculado ao ambiente de trabalho, o agressor poderá transferir sua violência para outros ambientes, como dentro dos relacionamentos afetivos e sexuais.

Dentro da pauta - Bullying dentro do casamento - achei interessante pesquisa sobre distúrbios do sono, quando os casais não querem sintonizar os seus ponteiros e que o dormir serve de fuga para não conviver. Mas não irei me estender e fica para os outros participantes da blogagem coletiva "Chega de Bullying", promovida pela Vanessa Anacleto do Blogue "Mãe é tudo igual", o desenvolvimento mais efetivo do assunto. Participe você também! Este é um problema social de todos! 

Acompanhe a lista de participantes da blogagem coletiva!

“O bullying é um comportamento aprendido. E tudo que é aprendido pode ser ‘desaprendido’. Basta indicar que há opções para que os bullies saibam que não existe apenas uma maneira de conquistar uma posição de respeito” - Cléo Fante, autora do livro Bullying Escolar – perguntas e respostas

Saiba que este transtorno de comportamento que causa sofrimento psicológico e físico, que repetitivos e intencionais, podem culminar em suicídio, ponto de total desequilibrio e fim!

Imagens: S.A.F.E.. Network, Inc.

+ sobre bullying, você encontra aqui [especial entrevista com Rubem Alves sobre o assunto!]