Pensamento digital

Hoje em dia o maior obstáculo para a expansão do desenvolvimento das indústrias, sejam elas de base ou de entretenimento, não se baseiam mais no acesso à terra, aos alimentos ou às letras. Se o cidadão tiver todos os itens anteriores, de nada servirá para capacitá-lo a participar do que hoje o mercado de trabalho e a sociedade pedem.

A realidade mudou e em muitos lares, crianças pequenas já tem acesso ao computador, controlam o mouse em joguinhos educacionais, aprendem a distinguir letras e números antes mesmo de entrarem para a escola e serem alfabetizadas tradicionalmente. Essas crianças quando entram em contato com cadernos e o manusear de um lápis, apresentam grande dificuldade de adaptação - O lápis, um instrumento da escrita que confunde a sua história com a evolução da humanidade - O que diria Plínio, o velho (70d.C.)?

Para quem não sabe, Caio Plínio foi autor da primeira enciclopédia, a Naturalis Historia ("História Natural" em latim) composta de 37 litros, publicada em 77/79 d.C. da nossa era comum.

Se o iletrado anterior era aquele que não conhecia o alfabeto, a ONU revisou este conceito e na definição atual, o analfabeto é o cidadão que sabe ler, mas não consegue interpretar um texto. Se você não entende um texto é como se não o tivesse lido, portanto, ler e compreender um texto é sinônimo do não desenvolvimento do pensamento e da abstração.

Você usa o pensamento durante todo o dia - como saber se o seu pensamento está correto, se em um simples texto não compreende metade do que está escrito? A leitura e sua compreensão ajudam-nos a desenvolver tarefas além daquelas realizadas mecanicamente no dia a dia. Você não é uma máquina, você difere dos outros animais por "saber pensar" - Se você não sabe pensar, você é um animal!! (rs*)

Existem muitos animais acessando a internet e que não sabem se comportar digitalmente. Se não conseguimos resolver o problema da nossa base educacional, como resolver a questão da inclusão digital? Como educar o analfabeto funcional para lidar com a comunicação visual e interpretação linguística da internet?

Grandes empresas, por não encontrar pessoas capacitadas, investem na formação digital de seus funcionários e oferecem treinamento básico em informática, mas essa iniciativa é um grãozinho de areia, perto dos cinquenta milhões de pessoas que vivem em estado de miserabilidade absoluta neste país.

Mesmo que o governo federal, abra linhas de créditos para que o cidadão tenha acesso a equipamentos de informática, a aquisição de tecnologia não é sinônimo de aquisição cultural e tem que vir acompanhada da necessidade de conhecimento, por isso sou super a favor da inclusão digital nas escolas.

O crescimento do país depende do seu crescimento tecnológico em nome da pura e simples eficiência e a vida será ou se não está, realmente difícil para aqueles que não se enquadram nesta nova ordem digital. Um excluído digital é também aquele que percebe que a maior parte do mundo não está inacessível para ele e o virtual não é uma ilusão. Vamos encarar a realidade: a outra metade da vida é online.

Não sei se vocês conhecem o Proinfo Integrado (Programa Nacional de Formação Continuada em Tecnologia Educacional), criado pelo MEC (Ministério da Educação) para dar apoio didático-pedagógico nas Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC) dentro do cotidiano escolar das escolas públicas, distribuindo equipamentos tecnológicos e capacitando professores com conteúdos, recursos multimídia e digitais - entre outros recursos necessários para atender o processo de inclusão digital nas escolas.

Estou toda orgulhosa do "Luz de Luma", porque o blogue é mencionado (clique em "Saiba mais" para ler) no Proinfo Integrado, como um excelente exemplo de blogue "Ciberativista".

Ulalá, estou voltando a blogar com boas novas!!